Bài viết

Khi một trẻ được chẩn đoán chậm nói (rối loạn ngôn ngữ) hay rối loạn phổ tự kỷ và được khuyên là cần phải can thiệp sớm thì phụ huynh thường quýnh lên, tìm địa chỉ can thiệp cho con. Tìm đâu đó trên mạng, người này người kia giới thiệu, mách này mách nọ…. đây là điều tốt. Tuy nhiên, để tránh tiền mất tật mang và ảnh hưởng đến sự phát triển của trẻ thì phụ huynh cần tìm hiểu rất kỹ trước khi cho trẻ can thiệp. Dưới đây là phần thực trạng việc can thiệp trẻ tự kỷ ở Việt Nam

Một số phụ huynh cho rằng; Bác sĩ bệnh viện chẩn đoán con tôi là rối loạn (RL) phát triển lan tỏa chứ không phải là tự kỷ. Vậy rối loạn phát triển lan tỏa là gì? Mối quan hệ của nó ra sao với tự kỷ? Hiểu như thế nào cho nó đúng?

• Là thuật ngữ được sử dụng để mô tả các dịch vụ và hỗ trợ dành cho trẻ sơ sinh và trẻ nhỏ bị chậm phát triển, khuyết tật và hỗ trợ gia đình của trẻ. • Có thể bao gồm nhóm nhà chuyên môn: bác sĩ Nhi khoa phát triển hành vi, Ngôn ngữ trị liệu, giáo dục đặc biệt, vật lý trị liệu, bác sĩ và các loại dịch vụ khác dựa trên nhu cầu của trẻ và gia đình. • Có thể có tác động đáng kể đến khả năng học các kỹ năng mới và vượt qua khó khăn của trẻ, đồng thời có thể gia tăng thành công trong trường học và cuộc sống.

Rối loạn âm lời nói là một rối loạn giao tiếp. Trẻ bị rối loạn âm lời nói gặp khó khăn khi nói rõ ràng và tạo ra những âm thanh cần nói. Trẻ có thể gặp khó khăn trong việc kiểm soát giọng nói của mình hoặc tạo ra những âm thanh cụ thể. Một số khác còn có vấn đề về giọng nói như nói lắp hoặc nói ngọng.

Thính lực tốt rất quan trọng cho sự phát triển tiếng nói và ngôn ngữ của trẻ. Các thử nghiệm đo thính lực ở trẻ quan trọng đối với gia đình, vì có thể giúp ích được nhiều nếu sớm phát hiện tình trạng nghe kém của bé.

Rối loạn ngôn ngữ hay chậm nói là sự phát triển bất thường của ngôn ngữ. Đây là dạng chậm phát triển phổ biến nhất, gặp nhiều hơn so với các dạng chậm phát triển khác (thị lực, vận động, nhận thức, kỹ năng xã hội và cảm xúc). Nắm bắt các dấu hiệu báo động tình trạng chậm phát triển lời nói và ngôn ngữ của trẻ giúp cha mẹ đưa ra quyết định đúng đắn hơn.

“Con tôi đã gần 2 tuổi nhưng vẫn chưa nói từ nào điều này có đáng lo ngại không? Vì sao? “ Bé nhà mình đã 3 tuổi, chỉ mới nói từ đơn, chưa biết phối hợp 2 từ với nhau, vậy có sao không? Để giải đáp những băn khoăn tương tự như trên, mời ba mẹ tham khảo thêm ở bài viết này nhé.

Ngày càng có nhiều trẻ khi bước vào tuổi đi học gặp khó khăn về giao tiếp và ngôn ngữ. Điều cần thiết hỗ trợ cho những trẻ này không phải là chờ đến tuổi đi học mà cần hỗ trợ ngay trong những năm đầu đời. Nếu trước 3 tuổi, trẻ có khó khăn trong việc phát triển ngôn ngữ thì nguy cơ ảnh hưởng việc học về sau là 50%. Đến 6 tuổi, trẻ còn gặp khó khăn về ngôn ngữ thì nguy cơ ảnh hưởng đến việc học là 100%.

Âm ngữ trị liệu/ngôn ngữ trị liệu (speech language therapy) là phương pháp can thiệp/điều trị giúp cải thiện khả năng giao tiếp (nói và sử dụng các kỹ năng ngôn ngữ) và các vấn đề thuộc về nhai, nuốt, vận động miệng của trẻ em và người lớn. Nó giúp mọi người có thể giao tiếp diễn đạt suy nghĩ và hiểu những gì người khác đang nói. Âm ngữ trị liệu cũng có thể cải thiện các kỹ năng như; kỹ năng chơi, chú ý, trí nhớ và khả năng giải quyết vấn đề của trẻ.

ABA (Applied Behavior Analysis) đã được chứng minh khoa học rộng rãi qua nhiều nghiên cứu và thực hành lâm sàng. Dưới đây là một số bằng chứng khoa học nổi bật về hiệu quả của ABA:

Trong những năm gần đây có thể thấy phương pháp ABA đã và đang được ưu tiên lựa chọn làm phương pháp can thiệp cho trẻ có nhu cầu đặc biệt nói chung và trẻ mắc rối loạn phổ tự kỷ nói riêng vì: